蚌埠四中2024年春季學(xué)期教學(xué)計劃執(zhí)行情況

一、創(chuàng)新落實教學(xué)常規(guī)管理，以制度促智育質(zhì)量再提升。

1、值班干部巡課制度。

當(dāng)天值班干部對照電子班牌顯示的課表進(jìn)行巡課，對于無故遲到、缺勤、調(diào)課的情況進(jìn)行記錄，并按照《蚌埠四中教學(xué)規(guī)范執(zhí)行細(xì)則》進(jìn)行處理。

2、周作業(yè)批改檢查制度。每周三下午抽查三個年級部分學(xué)科部分班級的作業(yè)批改情況，并對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)批改的問卷調(diào)查。檢查結(jié)果進(jìn)行通報，并結(jié)合教師考評細(xì)則進(jìn)行記錄。

3、周、月、期三級考試制度。學(xué)期初，教導(dǎo)處征求教研組、備課組意見和建議，制定周測、月考、期中考試、期末考試計劃，組織命題審核、考試考務(wù)、成績分析等工作。

4、健全延時服務(wù)管理制度。改進(jìn)課后服務(wù)工作，規(guī)范服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，提高延時課課堂效率，打造讓教師盡心、讓學(xué)生用心、家長放心的高效延時課堂。

二、推動勞動教育進(jìn)課堂，開好職業(yè)生涯規(guī)劃課。

開展初、高中銜接教育和生涯規(guī)劃教育，推動學(xué)校多樣化發(fā)展對于每年秋季入學(xué)的高一新生，結(jié)合各學(xué)科特點，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布《初、高中銜接課程資源》和《生涯規(guī)劃教育課程資源》，建立有效的生涯教育實施體系。

三、豐富體育、美育形式，全面提升學(xué)生素養(yǎng)

1、豐富藝術(shù)實踐活動。將美育實踐活動納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。建立面向人人的常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，廣泛開展班級、年級的群體性展示交流。本學(xué)期組織學(xué)生合唱團(tuán)、健美操隊日常排練與活動，積極參加市級交流活動，豐富學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活。

2、加強體育課程體系建設(shè)。嚴(yán)格落實體育課程開設(shè)剛性要求，不削減、擠占體育課時并逐步增加課時。拓寬課程領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容，著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。以體育促體質(zhì)，全面提升學(xué)生體測成績。積極籌備第52屆校田徑運動會，通過體育競技競賽增強學(xué)生的班級凝聚力，豐富校園文化。

3、推進(jìn)大閱讀工程，提高學(xué)生閱讀修養(yǎng)。高一年級結(jié)合語文學(xué)科開展經(jīng)典誦讀比賽；高二年級結(jié)合語文學(xué)科開展圖書館閱讀課；高三年級結(jié)合結(jié)合語文、英語學(xué)科開展詩詞、單詞默寫比賽；開展“予夢報”“為你讀詩”“讀書沙龍”等形式多樣的學(xué)生讀書活動。

四、立足智慧校園建設(shè)，發(fā)展因材施教模式

豐富智慧教育應(yīng)用場景，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化智慧教育系統(tǒng)應(yīng)用，精準(zhǔn)分析學(xué)情，開展個性化教學(xué)，打造以人為本的數(shù)字學(xué)習(xí)新模式。通過智慧教學(xué)、智慧教研、智慧考試進(jìn)一步提升優(yōu)化學(xué)校資源應(yīng)用平臺的功能，加快建成覆蓋各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系，推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)資源平臺互聯(lián)互通、資源共享。本學(xué)期開展“玩轉(zhuǎn)智學(xué)網(wǎng)”“玩轉(zhuǎn)超腦”“玩轉(zhuǎn)智慧黑板”的教師及學(xué)生培訓(xùn)；繼續(xù)推行語文、英語學(xué)科開展智慧晨讀；開展校內(nèi)微課比賽、課件比賽，校內(nèi)智慧課堂教學(xué)比賽；以智慧達(dá)人為中心開展智慧課堂的展示課。

五、狠抓高三教學(xué)工作，對標(biāo)高考提成績

高三工作對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生未來的命運具有特殊意義。教務(wù)處工作人員凝心聚力，克服困難，腳踏實地，扎實工作，服務(wù)高三，為師生營造良好考學(xué)氛圍，

1、制定各階段備考計劃。細(xì)化全市四次質(zhì)量檢查的考試任務(wù)，以備課組為單位制定教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排準(zhǔn)備備考資料，借助智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，高效備考。

2、實行全員導(dǎo)師制。根據(jù)《蚌埠四中高三年級全員導(dǎo)師制實施方案》，實行以班主任為核心的任課教師及包保干部負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況，每一位導(dǎo)師要承擔(dān)6－8名學(xué)生，對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。

3、高三領(lǐng)導(dǎo)小組實行推門聽課。每人每周至少聽一節(jié)高三年級的課，課后與任課教師交換意見。督促檢查包保班級教師上課、輔導(dǎo)、備課、作業(yè)批改、考試等情況。

4、教師實行硬坐班制度，全時段備問。

5、重點學(xué)科進(jìn)行一周一測或者兩測。

6、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。