聚焦課堂展風采，依標教學共成長 ——蚌埠市高中語文課堂教學展示活動圓滿舉行

11月21日，由蚌埠市教科所主辦、蚌埠四中承辦的高中語文課標實踐：高中語文課堂教學展示活動在四中明倫堂如期舉行。此次活動吸引了全市眾多初、高中語文老師的熱情參與，大家共同探討新課標背景下的課堂教學新路徑。

活動展示了兩位優(yōu)秀教師的精彩課堂。蚌埠一中的徐靜春老師以統(tǒng)編版選擇性必修下冊詩歌誦讀版塊里杜甫的《客至》為題，通過細膩的文本解讀和生動的課堂互動，巧妙地引導學生將詩歌與自己的生活體驗相結合，深入理解詩歌中的情感與生活哲學。而蚌埠四中的王蕊老師則以重讀經典的方式，在《“詩韻”與“畫境”高中語文與美術跨學科教學研究》的省級課題視角下對柳宗元的《江雪》進行執(zhí)教，她以師生和諧對話、跨學科交互融合的教學設計，帶領學生走進了詩中的孤獨與寧靜，讓學生深刻體會詩歌中蘊藏的哲學、美學、禪學，體悟詩歌對生活的涵養(yǎng)與浸潤。

評課環(huán)節(jié)更是將活動推向了高潮。蚌埠二中的梁秀清老師對兩位老師的展示課進行了精彩點評。她指出，雖然兩節(jié)課不約而同地選擇了詩歌教學，但兩位老師卻以不同的風格、設計和方法分別詮釋了“用生活方式品讀詩詞”“用讀詩方式體悟生活”的設計理念，各美其美，美美與共。

蚌埠市教科所語文教研員陳俊民老師的發(fā)言更是為活動畫上了圓滿的句號。陳老師指出兩位老師的課堂既有“仰望星空”的高度，又有“腳踏實地”的溫度，她們分別以“內求”與“外求”的教學方式，助力學生形成“自我建構”，有效、實用。他強調，教師在落實課標精神時，要注意情境創(chuàng)設的真實自然，要注重構建和諧的課堂關系，要切實關注課堂生成效果，關注教學評一體化，積極探尋多元教學路徑與手段。這些觀點不僅為參會教師提供了寶貴的思路，也為蚌埠市高中語文教育的發(fā)展指明了方向。

此次活動不僅是一次教學技能的展示，更是一次教育理念的碰撞與交流。相信在全體教師的共同努力下，蚌埠市高中語文教育將迎來更加美好的明天。